• Suelo del patio del instituto, arena de río, estiércol, mantillo, abono químico granulado y agua.
• Seis botellas de plástico de 2 litros.
• Pistón.
• Material diverso de laboratorio: probetas, pipetas, bandejas, varillas, embudos.

Aplicación didáctica
La investigación se lleva a cabo con seis muestras de suelo con los elementos y proporciones que se especifican a continuación:

-Muestra A: Suelo original (6 unidades) 1 .
-Muestra B. Suelo original (3 unidades) + Arena de río (3 unidades).
-Muestra C: Suelo original (3 unidades) + Estiércol (1,5 unidades) + Mantillo (1,5 unidades).
-Muestra D: Suelo original (3 unidades) + Arena (1 unidad) + Estiércol (1 unidad) + Mantillo (1 unidad).
-Muestra E: Suelo original (3 unidades) + Abono químico (3 unidades).
-Muestra F: Suelo original (3 unidades) + Abono químico (1,5 unidades) + Arena (1,5 unidades).
Las diferentes muestras se echan en botellas de plástico de 2 l, previamente graduadas 2 , ocupando aproximadamente un litro.
A continuación se echan 1 000 cm 3 de agua en cada botella.
Se cierran y se agita el contenido, dejándolas después en reposo durante el tiempo necesario para que los componentes se depositen, atendiendo a su peso, en función de la gravedad.

1. Se toma como unidad un tiesto de plástico.
2. A las botellas de plástico se les va echando volúmenes conocidos de agua que sirven para marcar dichas cantidades en la botella. La graduación se hace de 100 en 100 cm 3 .